Четверг, 28.05.2020, 11:00
Приветствую Вас Гость | RSS

Школьный и студенческий сайт

Поиск
Категории раздела
Английский язык
Алгоритмизация
Болонский процесс
Бухгалтерский учет
Государственное регулирование экономики
Деньги и кредит
Защита информации и программ
История экономических учений
Информационные системы
Информационные системы и технологии в финансах и банковском деле
Корпоративное управление
Методички
Менеджмент
Международная экономика
Макроэкономика
Политология
Планирование
Политэкономия
Размещение продуктивных сил
Современная экономическая история
Стратегическое управление
Страхование
Системный анализ
Украинский язык
Учет и аудит
Финансы предприятия
Финансовый менеджмент
Финансы
Экономика предприятия
Экономическое обоснование хозяйственных решений
Экономический анализ
Матпрограмирование
Исследование операций
Основы создания информационных систем
Экономика и организация иновационной деятельности
Форма входа

Каталог статей

Главная » Статьи » Каталог для студента » История экономических учений

Зарождение нац. Политєкономии в Германии в I пол. XIX в (Лист).
Историческое направление сформировалось в Германии в связи со своеобразием в её развитии. Даже в 19 веке наблюдались пережитки феодализма, некоторая политическая раздробленность, отсталость немецкой промышленности. В таких условиях многие выводы классической школы приходили в противоречие с потребностями развития национальной немецкой экономики.
Фридрих Лист (1789-1846) привлек внимание к необходимости учета национальной специфики. Он является автором книги “Национальная система политической экономии”. Резкая критика классической буржуазной политической экономии. Космополитической буржуазной политической экономии противопоставляет учение о национальной экономике. Лист отрицал наличие общих закономерностей развития капиталистического хозяйства.
Лист считал, что экономика в каждой стране развивается по собственным законам, следовательно, для каждой страны характерна своя “национальная” экономия, задача которой состоит в определении наиболее благоприятных условий для развития производственных сил нации. Основной упор Лист делал на обоснование конкретной экономической политики, актуальной для данной страны в данное время.
Особый аспект делался на развитии промышленности. Вводилось понятие “воспитательный протекционизм” - система государственных мероприятий, защищающих национальную промышленность от иностранной конкуренции до тех пор, пока она не встанет на ноги и не сможет конкурировать с иностранной на равных. Свободу торговли нужно отодвинуть на неопределенное будущее, когда ситуации в каждой стране примерно сравняются, пока все страны не станут развитыми. В противном случае торговля приведет к порабощению одних стран другими.
Лист критиковал классическую буржуазную политэкономию, он говорил, что каждому времени - своя правда, общие закономерности отсутствуют. Нужно больше изучать реальную жизнь, весь исторический материал, и из этого делать определенные выводы. То есть он использовал эмпирический подход и ставку делал на реальность.
Таким образом, теория Листа отражает стремление слаборазвитых стран преодолеть экономическое отставание. Эти идеи Листа дали толчок развитию исторической школы, которая складывается в 40-е годы 19 века в Германии. ЗДЕСЬ!
Селигмен в своей работе “Основные течения современной экономической мысли”, изданной в 1968 году говорит о том, что историческая школа в политической экономии ознаменовала собой бунт против классической политической экономии. Историческая школа все явления рассматривает в историческом аспекте. Классики переносят методы естественных наук на изучение человеческого общества, историческая школа - нет. Заслуга исторической школы - первая в экономической науке четкая постановка вопроса об изучении человеческого фактора. Рассматривалась также проблема мотивации.  
Классическая школа в 19-м веке была господствующей. Казалось, что экономические проблемы решены, но все больше высказывалось нареканий в адрес классической школы с разных позиций. Историческая школа критиковала с позиций национального интереса. Утверждалось, что классическая буржуазная политическая экономия устарела, так как в ней нет должного внимания к человеку. Остро осознавалась потребность в общественной науке нового типа.
Отмечалось, что в разных странах сформировались различные общественные институты, отличные друг от друга. Принципы и критерии, используемые для объяснения экономических явлений не совпадут с соответствующими принципами и критериями для Англии.
Свободная торговля - основное требование всех классиков - не абсолютна; она дает преимущество странам, обогнавшим в своем развитии другие страны, но ее не должно быть для стран, которые решают задачу преодоления экономической отсталости. Для таких стран, как Германия, например,
У немецких экономистов, по сравнению с английскими, был другой склад мышления. Он мало приспособлен для восприятия индивидуализма. В Германии представители исторической школы под влиянием Гегеля считали, что развитие человеческого общества - проявление духа народа; и первостепенная роль принадлежит не индивидууму, а обществу и оно обладает верховной властью над индивидуумом. Приоритет общего. Поэтому государство всегда занимает главенствующее положение по сравнению с отдельной личностью.
Сильное влияние на развитие исторической и экономической мысли Германии оказал 
Вильгельм Дильтей (1833 - 1911). Он подчёркивал, что естественные науки имеют дело с абстрактными понятиями, а общественные науки - с конкретными индивидуумами, в этом и заключается разница: естественные науки должны описывать те или иные явления и объяснять их, а общественные науки должны понять эти явления. Объяснение - это поиск причинных связей; понимание опирается на исследование мотивов человеческой деятельности, вызвавшей к жизни те или иные события. События - это проявление поступков людей. Явление понимается через понимание поведения людей. Исследователь, анализируя материал, привносит смысл, почерпнутый из собственного жизненного опыта, поэтому и трактовка общественных явлений изменяется в зависимости от культурного уровня автора и его деятельности.
Влияние Гегеля, Дильтея способствовало неприятию немецкими экономистами представлений классиков. Классическая теория казалась им оторванной от жизни, она исходила из таких представлений о природе человека, которые не согласовывались с их собственными наблюдениями.
Подобные представления объединили людей, образовавших историческую школу. Основоположники её Вильгельм Рошер (1817-1894), Бруно Гильдебранд (1812-1878), Карл Книсс (1821- 1898) - считали, что необходимо исследовать вопрос о том, как возникли и развивались конкретные общественные институты. Главное - собрать весь имеющийся фактический материал. Выводы должны опираться на обширные эмпирические исследования. Не должно быть легковесных выводов.
Рошер утверждал, что политическая экономия - это наука "о том, что передумали народы, чего они хотят, к чему стремились и чего достигли каждый в своем хозяйстве; наконец, почему они стремились и почему именно этого достигли" (цит. По: Чернышевский Н.Г., Избр.эк.произведения, - Госполитиздат, 1948, т.2, с.561)
Гильдебранд считал, что главное - выявить аспект экономического роста, что он должен стать центральной проблемой политической экономии.
Книсс говорил, что нет общих законов, в них нет никакого смысла и поэтому критиковал классиков, которые утверждали, что существуют естественные законы. 
Экономическая действительность определяет характер теоретических представлений о ней. Каждый новый факт ставит под сомнение казавшиеся вечными теоретические доктрины. Экономическая теория всегда имеет лишь относительную ценность. Понятия, оценки и теории изменяются вместе с институциональными изменениями.
Селигмен по этому поводу отмечает, что "вместе с водой они выплеснули ребёнка", что они, таким образом, скатились к утверждению отсутствия права на существование политэкономии как науки.

Категория: История экономических учений | Добавил: eklion (08.11.2009)
Просмотров: 1300
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 1532
Статистика
Счетчики


Каталог@MAIL.RU - каталог ресурсов интернет
Украина онлайн

Copyright MyCorp © 2020
Конструктор сайтов - uCoz